Educação no governo Lula
A taxa bruta de matrícula na educação superior foi de 61,0% em 2022 a 69,7% em 2024, e o gasto público em educação foi de 5,6% do PIB em 2022, último ano com dado. O governo revisou a lei de cotas e o novo ensino médio, criou o Pé-de-Meia e o compromisso nacional de alfabetização, e sancionou o novo plano nacional de educação.
Esta visualização é descritiva e não demonstra que um governo causou a mudança. Ver a metodologia.
O que começou
-
Compromisso Nacional Criança Alfabetizada
Articula União, estados e municípios para alfabetizar as crianças na idade certa; revoga a política de alfabetização de 2019.
Séries no ano do evento (Brasil)
- Gasto público em educação (% do PIB): sem dado
- Gasto federal pago em educação (R$ bilhões, preços constantes): 130,2
- Gasto federal pago em ensino superior (R$ bilhões, preços constantes): 36,6
- Matrícula bruta no ensino superior (% da população em idade escolar): sem dado
- Matrícula bruta no ensino secundário (% da população em idade escolar): sem dado
- Anos médios de estudo (PNUD): 8,4
-
Fim do programa de escolas cívico-militares
Revoga o decreto de 2019 que criou o programa federal; programas estaduais continuam.
Séries no ano do evento (Brasil)
- Gasto público em educação (% do PIB): sem dado
- Gasto federal pago em educação (R$ bilhões, preços constantes): 130,2
- Gasto federal pago em ensino superior (R$ bilhões, preços constantes): 36,6
- Matrícula bruta no ensino superior (% da população em idade escolar): sem dado
- Matrícula bruta no ensino secundário (% da população em idade escolar): sem dado
- Anos médios de estudo (PNUD): 8,4
-
Programa Escola em Tempo Integral
Dá assistência técnica e financeira da União para ampliar matrículas em tempo integral.
Séries no ano do evento (Brasil)
- Gasto público em educação (% do PIB): sem dado
- Gasto federal pago em educação (R$ bilhões, preços constantes): 130,2
- Gasto federal pago em ensino superior (R$ bilhões, preços constantes): 36,6
- Matrícula bruta no ensino superior (% da população em idade escolar): sem dado
- Matrícula bruta no ensino secundário (% da população em idade escolar): sem dado
- Anos médios de estudo (PNUD): 8,4
-
Revisão da lei de cotas
Altera a lei de cotas, inclusive o teto de renda familiar per capita para ingresso pelas cotas.
Séries no ano do evento (Brasil)
- Gasto público em educação (% do PIB): sem dado
- Gasto federal pago em educação (R$ bilhões, preços constantes): 130,2
- Gasto federal pago em ensino superior (R$ bilhões, preços constantes): 36,6
- Matrícula bruta no ensino superior (% da população em idade escolar): sem dado
- Matrícula bruta no ensino secundário (% da população em idade escolar): sem dado
- Anos médios de estudo (PNUD): 8,4
-
Pé-de-Meia
Incentivo financeiro em poupança para estudantes de famílias do Cadastro Único matriculados no ensino médio público, para estimular a permanência e a conclusão.
Séries no ano do evento (Brasil)
- Gasto público em educação (% do PIB): sem dado
- Gasto federal pago em educação (R$ bilhões, preços constantes): 131,9
- Gasto federal pago em ensino superior (R$ bilhões, preços constantes): 36,4
- Matrícula bruta no ensino superior (% da população em idade escolar): 69,7
- Matrícula bruta no ensino secundário (% da população em idade escolar): 104,1
- Anos médios de estudo (PNUD): sem dado
-
Revisão do novo ensino médio
Amplia a formação geral básica e reorganiza os itinerários formativos, alterando a reforma de 2017.
Séries no ano do evento (Brasil)
- Gasto público em educação (% do PIB): sem dado
- Gasto federal pago em educação (R$ bilhões, preços constantes): 131,9
- Gasto federal pago em ensino superior (R$ bilhões, preços constantes): 36,4
- Matrícula bruta no ensino superior (% da população em idade escolar): 69,7
- Matrícula bruta no ensino secundário (% da população em idade escolar): 104,1
- Anos médios de estudo (PNUD): sem dado
-
Plano Nacional de Educação 2026
Novo plano decenal com metas por etapa e a meta de elevar o investimento público em educação como proporção do PIB.
Séries no ano do evento (Brasil)
- Gasto público em educação (% do PIB): sem dado
- Gasto federal pago em educação (R$ bilhões, preços constantes): sem dado
- Gasto federal pago em ensino superior (R$ bilhões, preços constantes): sem dado
- Matrícula bruta no ensino superior (% da população em idade escolar): sem dado
- Matrícula bruta no ensino secundário (% da população em idade escolar): sem dado
- Anos médios de estudo (PNUD): sem dado
Cortes, bloqueios e limites
-
Novo arcabouço fiscal
A lei complementar substitui o teto de gastos por regra que limita o crescimento real da despesa a uma fração do crescimento da receita, dentro de piso e teto; a tramitação no Senado excluiu despesas do Fundeb do limite (texto final não conferido). O gasto federal pago em educação, a preços constantes e em bilhões de reais, foi de 114,3 em 2022 e 148,5 em 2025.
Séries no ano do evento (Brasil)
- Gasto público em educação (% do PIB): sem dado
- Gasto federal pago em educação (R$ bilhões, preços constantes): 130,2
- Gasto federal pago em ensino superior (R$ bilhões, preços constantes): 36,6
- Matrícula bruta no ensino superior (% da população em idade escolar): sem dado
- Matrícula bruta no ensino secundário (% da população em idade escolar): sem dado
- Anos médios de estudo (PNUD): 8,4
-
Decisão do TCU sobre os recursos do Pé-de-Meia
Ato de controle externo, não corte do governo: o Tribunal de Contas da União questionou a forma de financiamento do programa e bloqueou recursos de fundos no início de 2025; o governo recorreu e os pagamentos foram depois liberados. A sequência dos fatos diverge entre as fontes.
Séries no ano do evento (Brasil)
- Gasto público em educação (% do PIB): sem dado
- Gasto federal pago em educação (R$ bilhões, preços constantes): 148,5
- Gasto federal pago em ensino superior (R$ bilhões, preços constantes): 40,5
- Matrícula bruta no ensino superior (% da população em idade escolar): sem dado
- Matrícula bruta no ensino secundário (% da população em idade escolar): sem dado
- Anos médios de estudo (PNUD): sem dado
Variação das séries no período
Do ano anterior ao início até o último ano do período, com defasagem opcional. Comparar com a América Latina e os vizinhos: se todos mudaram juntos, a mudança provavelmente não é obra de um governo.
sem defasagem
| Indicador | Janela | Brasil | Argentina | Chile | Colômbia | México | América Latina e Caribe |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Gasto público em educação (% do PIB) | 2022–2025 | sem dado | sem dado | sem dado | sem dado | sem dado | sem dado |
| Gasto federal pago em educação (R$ bilhões, preços constantes) | 2022–2025 | +34,2 R$ bi | sem dado | sem dado | sem dado | sem dado | sem dado |
| Gasto federal pago em ensino superior (R$ bilhões, preços constantes) | 2022–2025 | +6,1 R$ bi | sem dado | sem dado | sem dado | sem dado | sem dado |
| Matrícula bruta no ensino superior (% da população em idade escolar) | 2022–2025 | sem dado | sem dado | sem dado | sem dado | sem dado | sem dado |
| Matrícula bruta no ensino secundário (% da população em idade escolar) | 2022–2025 | sem dado | sem dado | sem dado | sem dado | sem dado | sem dado |
| Anos médios de estudo (PNUD) | 2022–2025 | sem dado | sem dado | sem dado | sem dado | sem dado | sem dado |
defasagem de 1 ano
| Indicador | Janela | Brasil | Argentina | Chile | Colômbia | México | América Latina e Caribe |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Gasto público em educação (% do PIB) | 2023–2026 | sem dado | sem dado | sem dado | sem dado | sem dado | sem dado |
| Gasto federal pago em educação (R$ bilhões, preços constantes) | 2023–2026 | sem dado | sem dado | sem dado | sem dado | sem dado | sem dado |
| Gasto federal pago em ensino superior (R$ bilhões, preços constantes) | 2023–2026 | sem dado | sem dado | sem dado | sem dado | sem dado | sem dado |
| Matrícula bruta no ensino superior (% da população em idade escolar) | 2023–2026 | sem dado | sem dado | sem dado | sem dado | sem dado | sem dado |
| Matrícula bruta no ensino secundário (% da população em idade escolar) | 2023–2026 | sem dado | sem dado | sem dado | sem dado | sem dado | sem dado |
| Anos médios de estudo (PNUD) | 2023–2026 | sem dado | sem dado | sem dado | sem dado | sem dado | sem dado |
defasagem de 2 anos
| Indicador | Janela | Brasil | Argentina | Chile | Colômbia | México | América Latina e Caribe |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Gasto público em educação (% do PIB) | 2024–2027 | sem dado | sem dado | sem dado | sem dado | sem dado | sem dado |
| Gasto federal pago em educação (R$ bilhões, preços constantes) | 2024–2027 | sem dado | sem dado | sem dado | sem dado | sem dado | sem dado |
| Gasto federal pago em ensino superior (R$ bilhões, preços constantes) | 2024–2027 | sem dado | sem dado | sem dado | sem dado | sem dado | sem dado |
| Matrícula bruta no ensino superior (% da população em idade escolar) | 2024–2027 | sem dado | sem dado | sem dado | sem dado | sem dado | sem dado |
| Matrícula bruta no ensino secundário (% da população em idade escolar) | 2024–2027 | sem dado | sem dado | sem dado | sem dado | sem dado | sem dado |
| Anos médios de estudo (PNUD) | 2024–2027 | sem dado | sem dado | sem dado | sem dado | sem dado | sem dado |
Ritmo antes e durante o governo
Variação por ano nesta janela, comparada com a mesma duração imediatamente antes. Só vale falar em mudança de ritmo quando a série andava de outro jeito antes; mesmo assim isso não diz o porquê. Se a América Latina mudou de ritmo junto, a causa provavelmente não é o governo.
| Indicador | Antes | Durante | América Latina e Caribe: antes → durante |
|---|---|---|---|
| Gasto federal pago em educação (R$ bilhões, preços constantes) | −1,23 R$ bi | +11,40 R$ bi | sem dado |
| Gasto federal pago em ensino superior (R$ bilhões, preços constantes) | −2,48 R$ bi | +2,04 R$ bi | sem dado |
Gasto público em educação (% do PIB)
- Brasil
- Argentina
- Chile
- Colômbia
- México
- Gasto público em educação (% do PIB)
- Fonte: Banco Mundial — World Development Indicators · Versão da fonte: 2026-10-08 · Coletado em: 2026-11-01 · Licença: CC-BY-4.0
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| Ano | Brasil | Argentina | Chile | Colômbia | México |
|---|---|---|---|---|---|
| 1975 | – | 1,8 | 3,5 | – | – |
| 1976 | – | 1,2 | – | – | – |
| 1977 | – | 1,7 | – | – | – |
| 1978 | – | 1,9 | 3,0 | – | – |
| 1979 | – | 2,4 | 3,4 | 1,8 | – |
| 1980 | – | 2,6 | 4,1 | 1,7 | – |
| 1981 | – | – | 4,8 | 2,6 | – |
| 1982 | – | 1,6 | – | – | – |
| 1983 | – | 1,6 | – | – | – |
| 1984 | – | 2,6 | – | 3,0 | – |
| 1985 | – | 1,4 | – | 2,7 | – |
| 1986 | – | 1,3 | – | – | – |
| 1987 | – | 1,3 | 2,8 | – | – |
| 1989 | – | 1,0 | – | 2,7 | 2,3 |
| 1990 | – | 1,1 | 2,2 | – | 2,3 |
| 1991 | – | – | – | – | 2,5 |
| 1992 | – | – | – | – | 3,0 |
| 1993 | – | – | 2,4 | – | – |
| 1994 | – | – | 2,5 | – | 3,5 |
| 1995 | 4,6 | – | 2,6 | – | 3,5 |
| 1996 | – | 3,7 | 2,8 | – | – |
| 1997 | – | – | 3,0 | – | – |
| 1998 | 4,8 | 4,0 | 3,3 | 3,9 | 3,2 |
| 1999 | 3,8 | 4,5 | 3,7 | 4,4 | 3,4 |
| 2000 | 3,9 | 4,6 | 3,8 | 3,5 | 3,8 |
| 2001 | 3,8 | 4,8 | – | 3,7 | 4,0 |
| 2002 | 3,8 | 4,0 | 4,0 | 4,3 | 4,2 |
| 2003 | – | 3,5 | 3,9 | 4,3 | 4,8 |
| 2004 | 4,0 | 3,5 | 3,5 | 4,1 | 4,5 |
| 2005 | 4,5 | 3,9 | 3,3 | 4,0 | 4,6 |
| 2006 | 4,9 | 4,1 | 3,0 | 3,9 | 4,5 |
| 2007 | 5,0 | 4,5 | 3,2 | 4,1 | 4,5 |
| 2008 | 5,3 | 4,8 | 3,8 | 3,9 | 4,6 |
| 2009 | 5,5 | 5,5 | 4,3 | 4,8 | 4,9 |
| 2010 | 5,6 | 5,0 | 4,2 | 4,8 | 4,9 |
| 2011 | 5,7 | 5,3 | 4,1 | 4,5 | 4,9 |
| 2012 | 5,9 | 5,3 | – | 4,4 | 4,9 |
| 2013 | 5,8 | 5,4 | 4,5 | 4,9 | 4,5 |
| 2014 | 5,9 | 5,4 | 4,8 | 4,6 | 5,1 |
| 2015 | 6,2 | 5,8 | 4,9 | 4,5 | 5,1 |
| 2016 | 6,3 | 5,5 | 5,4 | 4,5 | 4,8 |
| 2017 | 6,3 | 5,5 | 5,4 | 4,5 | 4,4 |
| 2018 | 6,1 | 4,9 | 5,5 | 4,4 | 4,1 |
| 2019 | 6,0 | 4,8 | 5,6 | 4,5 | – |
| 2020 | 5,8 | 5,3 | 5,6 | 5,3 | 4,5 |
| 2021 | 5,5 | 4,7 | 5,0 | – | 4,2 |
| 2022 | 5,6 | 4,8 | 4,9 | – | 4,1 |
| 2023 | – | 5,0 | – | – | – |
Gasto federal pago em educação (R$ bilhões, preços constantes)
- Gasto federal pago em educação (R$ bilhões, preços constantes)
- Fonte: Tesouro Nacional — Siconfi (DCA) e Banco Central (IPCA) · Versão da fonte: DCA 2014-2025; IPCA SGS 433 · Coletado em: 2026-11-01 · Licença: ODbL-1.0
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| Ano | Brasil |
|---|---|
| 2014 | 134,1 |
| 2015 | 132,6 |
| 2016 | 131,8 |
| 2017 | 133,0 |
| 2018 | 126,5 |
| 2019 | 118,0 |
| 2020 | 106,2 |
| 2021 | 107,6 |
| 2022 | 114,3 |
| 2023 | 130,2 |
| 2024 | 131,9 |
| 2025 | 148,5 |
Gasto federal pago em ensino superior (R$ bilhões, preços constantes)
- Gasto federal pago em ensino superior (R$ bilhões, preços constantes)
- Fonte: Tesouro Nacional — Siconfi (DCA) e Banco Central (IPCA) · Versão da fonte: DCA 2014-2025; IPCA SGS 433 · Coletado em: 2026-11-01 · Licença: ODbL-1.0
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| Ano | Brasil |
|---|---|
| 2014 | 47,3 |
| 2015 | 49,8 |
| 2016 | 45,5 |
| 2017 | 45,8 |
| 2018 | 42,2 |
| 2019 | 41,9 |
| 2020 | 39,0 |
| 2021 | 35,6 |
| 2022 | 34,4 |
| 2023 | 36,6 |
| 2024 | 36,4 |
| 2025 | 40,5 |
Matrícula bruta no ensino superior (% da população em idade escolar)
- Brasil
- Argentina
- Chile
- Colômbia
- México
- Matrícula bruta no ensino superior (% da população em idade escolar)
- Fonte: Banco Mundial — World Development Indicators · Versão da fonte: 2026-10-08 · Coletado em: 2026-11-01 · Licença: CC-BY-4.0
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| Ano | Brasil | Argentina | Chile | Colômbia | México |
|---|---|---|---|---|---|
| 1975 | – | 26,9 | – | – | – |
| 1976 | – | 26,9 | – | – | – |
| 1977 | – | 24,0 | – | – | – |
| 1978 | – | 21,2 | – | – | – |
| 1979 | – | 22,0 | – | – | – |
| 1980 | – | 21,6 | – | – | – |
| 1981 | – | 23,0 | – | – | – |
| 1982 | – | 23,7 | – | – | – |
| 1983 | – | 24,8 | – | – | – |
| 1984 | – | 28,7 | – | – | – |
| 1985 | – | 35,7 | – | – | – |
| 1986 | – | 37,8 | – | – | – |
| 1987 | – | 39,8 | – | – | – |
| 1991 | – | 38,3 | – | – | – |
| 1994 | – | 37,4 | – | – | – |
| 1998 | – | 48,0 | – | – | – |
| 1999 | – | 49,5 | – | – | – |
| 2000 | – | 54,1 | 35,4 | 25,5 | 20,5 |
| 2001 | – | 58,5 | – | 26,4 | 21,4 |
| 2002 | – | 61,7 | 40,3 | 26,5 | 22,3 |
| 2003 | – | 64,0 | 43,5 | – | 23,0 |
| 2004 | – | 64,6 | 44,3 | 29,5 | 23,7 |
| 2005 | – | 63,5 | 50,3 | 32,3 | 24,1 |
| 2006 | – | 66,9 | 49,3 | 34,4 | 24,6 |
| 2007 | – | 66,7 | 54,7 | 35,5 | 25,1 |
| 2008 | – | 68,6 | 56,8 | 37,9 | 25,8 |
| 2009 | – | 70,7 | 60,0 | 39,5 | 26,2 |
| 2010 | – | 73,8 | 66,3 | 41,5 | 27,2 |
| 2011 | – | 77,0 | 70,8 | 45,3 | 28,0 |
| 2012 | 43,8 | 78,1 | 75,1 | 47,5 | 29,3 |
| 2013 | 45,0 | 78,6 | 79,9 | 50,7 | 30,3 |
| 2014 | 47,8 | 81,1 | 83,7 | 53,2 | 31,2 |
| 2015 | 49,1 | 83,8 | 86,4 | 54,8 | 32,0 |
| 2016 | 49,0 | 86,7 | 88,8 | 57,1 | 38,6 |
| 2017 | 50,7 | 89,3 | 89,9 | 58,4 | 40,3 |
| 2018 | 52,1 | 91,1 | 91,2 | 57,3 | 41,6 |
| 2019 | 53,6 | 95,2 | 92,1 | 56,7 | 43,0 |
| 2020 | 55,5 | 99,4 | 89,1 | 55,7 | 45,2 |
| 2021 | 57,6 | 107,2 | 96,2 | 58,3 | 45,7 |
| 2022 | 61,0 | 107,1 | 99,3 | 59,3 | 46,4 |
| 2023 | – | 107,8 | 104,7 | – | 47,5 |
| 2024 | 69,7 | – | 110,2 | – | 48,2 |
Matrícula bruta no ensino secundário (% da população em idade escolar)
- Brasil
- Argentina
- Chile
- Colômbia
- México
- Matrícula bruta no ensino secundário (% da população em idade escolar)
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| Ano | Brasil | Argentina | Chile | Colômbia | México |
|---|---|---|---|---|---|
| 1975 | – | 54,1 | – | – | – |
| 1976 | – | 55,4 | – | – | – |
| 1977 | – | 55,1 | – | – | – |
| 1978 | – | 55,0 | – | – | – |
| 1979 | – | 55,1 | – | – | – |
| 1980 | – | 56,2 | – | – | – |
| 1981 | – | 57,6 | – | – | – |
| 1982 | – | 59,6 | – | – | – |
| 1983 | – | 60,4 | – | – | – |
| 1984 | – | 66,0 | – | – | – |
| 1985 | – | 70,6 | – | – | – |
| 1986 | – | 70,5 | – | – | – |
| 1987 | – | 70,3 | – | – | – |
| 1988 | – | 70,9 | – | – | – |
| 1990 | – | 73,0 | – | – | – |
| 1991 | – | 74,1 | – | – | – |
| 1994 | – | 70,9 | – | – | – |
| 1996 | – | 78,5 | – | – | – |
| 1997 | – | 74,5 | – | – | – |
| 1998 | – | 80,7 | – | – | – |
| 1999 | – | 92,3 | – | – | – |
| 2000 | – | 96,2 | 86,9 | 76,4 | 71,1 |
| 2001 | – | 97,6 | – | – | 72,9 |
| 2002 | – | 97,0 | 89,4 | 78,2 | 75,1 |
| 2003 | – | 96,0 | 90,6 | – | 78,6 |
| 2004 | – | 95,5 | 91,0 | 83,0 | 79,8 |
| 2005 | – | 93,6 | 92,0 | 87,0 | 80,6 |
| 2006 | – | 92,4 | 92,0 | 90,3 | 82,7 |
| 2007 | – | 92,2 | 91,6 | 93,0 | 84,1 |
| 2008 | – | 93,2 | 91,5 | 94,2 | 86,1 |
| 2009 | – | 96,4 | 89,9 | 98,3 | 85,9 |
| 2010 | – | 99,1 | 91,0 | 100,0 | 87,3 |
| 2011 | – | 100,9 | 91,0 | 101,2 | 88,4 |
| 2012 | 94,6 | 102,7 | 89,5 | 97,2 | 90,7 |
| 2013 | 104,1 | 104,5 | 99,2 | 98,1 | 93,3 |
| 2014 | 102,8 | 106,0 | 99,9 | 97,4 | 97,3 |
| 2015 | 101,1 | 107,5 | 100,9 | 97,7 | 101,0 |
| 2016 | 102,7 | 109,6 | 101,5 | 98,4 | 102,9 |
| 2017 | 103,0 | 110,4 | 102,3 | 99,2 | 105,1 |
| 2018 | 104,8 | 109,7 | 103,2 | 100,4 | 106,0 |
| 2019 | 103,7 | 110,5 | 104,4 | 102,0 | 105,5 |
| 2020 | 103,9 | 112,4 | 103,7 | 101,5 | 102,6 |
| 2021 | 106,3 | 115,7 | 106,7 | 103,0 | 98,3 |
| 2022 | 105,7 | 114,1 | 106,1 | 101,6 | 98,4 |
| 2023 | – | 105,6 | 105,8 | – | 102,1 |
| 2024 | 104,1 | – | 105,6 | – | 103,1 |
Anos médios de estudo (PNUD)
- Brasil
- Argentina
- Chile
- Colômbia
- México
- Anos médios de estudo (PNUD)
- Fonte: PNUD — Relatório de Desenvolvimento Humano · Versão da fonte: HDR 2025 · Coletado em: 2026-10-26 · Licença: CC-BY-3.0-IGO
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| Ano | Brasil | Argentina | Chile | Colômbia | México |
|---|---|---|---|---|---|
| 1990 | 3,7 | 8,1 | 8,4 | 6,3 | 5,9 |
| 1991 | 3,8 | 8,2 | 8,5 | 6,4 | 6,0 |
| 1992 | 4,0 | 8,3 | 8,5 | 6,4 | 6,1 |
| 1993 | 4,1 | 8,3 | 8,6 | 6,5 | 6,2 |
| 1994 | 4,3 | 8,4 | 8,7 | 6,6 | 6,2 |
| 1995 | 4,4 | 8,5 | 8,8 | 6,6 | 6,3 |
| 1996 | 4,6 | 8,5 | 8,9 | 6,7 | 6,4 |
| 1997 | 4,8 | 8,6 | 8,9 | 6,7 | 6,4 |
| 1998 | 4,9 | 8,7 | 9,0 | 6,8 | 6,5 |
| 1999 | 5,1 | 8,7 | 9,1 | 6,8 | 6,6 |
| 2000 | 5,3 | 8,8 | 9,1 | 6,9 | 6,7 |
| 2001 | 5,4 | 8,9 | 9,3 | 6,9 | 6,8 |
| 2002 | 5,6 | 9,4 | 9,4 | 7,0 | 7,0 |
| 2003 | 5,8 | 9,9 | 9,6 | 7,0 | 7,1 |
| 2004 | 6,0 | 10,0 | 9,7 | 7,1 | 7,3 |
| 2005 | 6,2 | 10,1 | 9,7 | 7,3 | 7,5 |
| 2006 | 6,3 | 10,2 | 9,8 | 6,8 | 7,9 |
| 2007 | 6,5 | 10,3 | 9,8 | 7,2 | 7,9 |
| 2008 | 6,7 | 10,4 | 10,1 | 7,3 | 7,9 |
| 2009 | 6,8 | 10,5 | 10,0 | 7,3 | 8,1 |
| 2010 | 6,9 | 10,6 | 9,9 | 7,4 | 8,0 |
| 2011 | 7,0 | 10,7 | 9,5 | 7,5 | 8,3 |
| 2012 | 7,2 | 10,8 | 9,8 | 7,6 | 8,5 |
| 2013 | 7,3 | 10,9 | 10,0 | 7,8 | 8,4 |
| 2014 | 7,4 | 10,9 | 10,1 | 8,0 | 8,4 |
| 2015 | 7,5 | 10,9 | 10,3 | 8,1 | 8,6 |
| 2016 | 7,7 | 10,9 | 10,4 | 8,2 | 8,6 |
| 2017 | 7,8 | 11,0 | 10,6 | 8,4 | 8,7 |
| 2018 | 8,0 | 11,1 | 10,8 | 8,5 | 8,9 |
| 2019 | 8,1 | 11,1 | 10,9 | 8,6 | 9,1 |
| 2020 | 8,3 | 11,1 | 11,1 | 8,9 | 9,2 |
| 2021 | 8,4 | 11,2 | 11,3 | 9,0 | 9,3 |
| 2022 | 8,4 | 11,2 | 11,3 | 9,0 | 9,3 |
| 2023 | 8,4 | 11,2 | 11,3 | 9,0 | 9,3 |
Como avaliar criticamente um governo e suas políticas
Outros fatores que mexeram nas mesmas séries
O governo ainda está em exercício e as séries do Banco Mundial e do PNUD têm defasagem de publicação de um a três anos, de modo que quase nenhum resultado das políticas listadas aparece nos dados. Qualquer leitura de efeito é prematura.
Limitações
Os itens desta página foram redigidos a partir de pesquisa em fontes secundárias, sem acesso aos textos oficiais no ambiente de desenvolvimento; cada item mostra se foi conferido com o registro oficial.
Anos médios de estudo e alfabetização de adultos mudam devagar por construção e refletem décadas de matrículas; uma variação num mandato não mede o efeito das políticas daquele mandato. Séries de matrícula por etapa só existem a partir de 2007 ou 2012, e não há série de aprendizado nem de gasto federal em reais no catálogo.
Fontes
- Planalto — Legislação federal
- Banco Mundial — World Development Indicators (educação)
- PNUD — Relatório de Desenvolvimento Humano, dados
| # | Número | Origem |
|---|---|---|
| 1 | 114,3 | siconfi.educ_uniao_paga BRA 2022 · Tesouro Nacional — Siconfi (DCA) e Banco Central (IPCA) · Versão da fonte DCA 2014-2025; IPCA SGS 433 · Coletado em 2026-11-01 |
| 2 | 148,5 | siconfi.educ_uniao_paga BRA 2025 · Tesouro Nacional — Siconfi (DCA) e Banco Central (IPCA) · Versão da fonte DCA 2014-2025; IPCA SGS 433 · Coletado em 2026-11-01 |
| 3 | 61,0 | wdi.se_ter_enrr BRA 2022 · Banco Mundial — World Development Indicators · Versão da fonte 2026-10-08 · Coletado em 2026-11-01 |
| 4 | 69,7 | wdi.se_ter_enrr BRA 2024 · Banco Mundial — World Development Indicators · Versão da fonte 2026-10-08 · Coletado em 2026-11-01 |
| 5 | 5,6 | wdi.se_xpd_totl_gd_zs BRA 2022 · Banco Mundial — World Development Indicators · Versão da fonte 2026-10-08 · Coletado em 2026-11-01 |